Transformasi Pendidikan Melalui Program Kampus Mengajar 8 dengan Pendekatan Kolaboratif untuk Meningkatkan Literasi, Numerasi, dan Adaptasi Teknologi di SMP Negeri 2 Pucuk
DOI:
https://doi.org/10.31004/abdidas.v6i1.1100Keywords:
Kampus Mengajar 8; Literasi; Numerasi; Adaptasi teknologiAbstract
Program Kampus Mengajar 8 di SMP Negeri 2 Pucuk bertujuan meningkatkan literasi, numerasi, dan adaptasi teknologi melalui kolaborasi kreatif antara mahasiswa, guru, dan siswa. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan observasi selama empat bulan. Program ini mencakup berbagai inisiatif, seperti PL 15 (Pembiasaan Literasi 15 Menit), revitalisasi perpustakaan, bedah soal AKM, pelatihan digital, hingga Festival Literasi Numerasi. Hasil menunjukkan peningkatan cukup signifikan pada kemampuan siswa dalam bidang literasi dan numerasi, didukung oleh penggunaan teknologi pembelajaran yang interaktif. Selain itu, keterampilan sosial siswa, seperti komunikasi dan kerja sama, turut berkembang. Program ini juga memperkuat profesionalisme guru melalui pelatihan adaptasi teknologi. Program Kampus Mengajar 8 ini telah berhasil meningkatkan kualitas pendidikan melalui kegiatan yang mendukung literasi, numerasi, dan adaptasi teknologi. Kolaborasi yang terintegrasi dalam rogram ini menjadi model efektif untuk diterapkan di sekolah lain, sekaligus mendorong penguatan karakter melalui nilai-nilai kedisiplinan dalam pendidikan di Indonesia.
Downloads
References
Adelia, R., & Himawati, I. P. (2021). Aktualisasi Peran Mahasiswa Melalui Kegiatan Kampus Mengajar Di Sd Muhammadiyah Lahat. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Lancang Kuning, 3(Https://Journal.Unilak.Ac.Id/Index.Php/Snpkm/Issue/View/441), 142–150. Retrieved From Https://Journal.Unilak.Ac.Id/Index.Php/Snpkm/Article/View/8063
Firmansyah, C. A., Suherman, M. F. A., Akmal, P. N., Anisa, A. F., & Sihaloho, E. D. (2023). Diagnosing Poverty Eradication Through Literacy: Analysis From Indonesia National Socioeconomic Survey. Jurnal Ekonomi Pembangunan: Kajian Masalah Ekonomi Dan Pembangunan, 24(2), 190–201. Https://Doi.Org/10.23917/Jep.V24i2.20239
Kemendikbudristek. (2024). Buku Panduan Program Kampus Mengajar Angkatan 8 Tahun 2024. Jakarta : Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi Republik Indonesia.
Kurniati, A., Oktaviani, U., & Warkintin, W. (2024). Implementasi Literasi Dan Numerasi Pada Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 6 Di Sd Negeri 03 Sepauk Kabupaten Sintang. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar. Https://Doi.Org/10.31932/Jpdp.V10i1.3342.
Nufus, R. H., Octoviani, R., Eliyana, S., & Sari, I. J. (2023). The Implementation Of The Teaching Campus Program On Students’ 21st Century Skills: A Systematic Review. Jurnal Pendidikan Indonesia Gemilang, 3(2), 278–294. Https://Doi.Org/10.53889/Jpig.V3i2.208
Hewi, L., & Shaleh, M. (2020). Refleksi Hasil Pisa (The Programme For International Student Assesment): Upaya Perbaikan Bertumpu Pada Pendidikan Anak Usia Dini). , 4, 30-41. Https://Doi.Org/10.29408/Goldenage.V4i01.2018.
Rachman, B. A. R., Firyalita Sarah Fidaus, Nurul Lailatul Mufidah, Halimatus Sadiyah, & Ifit Novita Sari. (2021). Peningkatan Kemampuan Literasi Dan Numerasi Peserta Didik Melalui Program Kampus Mengajar Angkatan 2. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(6), 1535–1541. Https://Doi.Org/10.31849/Dinamisia.V5i6.8589
Safaringga, V., Lestari, W. D., & Aeni, A. N. (2022). Implementasi Program Kampus Mengajar Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3514–3525. Https://Doi.Org/10.31004/Basicedu.V6i3.2667
Sari, D. A. K., & Setiawan, E. P. (2023). Literas Baca Siswa Indonesia Menurut Jenis Kelamin, Growth Mindset, Dan Jenjang Pendidikan: Survei Pisa. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 8(1), 1–16. Https://Doi.Org/10.24832/Jpnk.V8i1.3873
Suyitno, S., Emilia, N. P., Istiqomah, H., Utami, S. T., Sa’adah, L., & Lestari, N. A. S. P. (2024). Upaya Meningkatkan Lingkungan Belajar Yang Berkualitas Melalui Program Kampus Mengajar 7 Pada Smp Nu Al Hidayah Lamongan. Jurnal Abdidas, 5(3), 271-282. Https://Doi.Org/10.31004/Abdidas.V5i3.944
Syafi’i, A., Marfiyanto, T., & Rodiyah, S. K. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek Dan Faktor Yang Mempengaruhi. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 115. Https://Doi.Org/10.32585/Jkp.V2i2.114
Widiyono, A., Irfana, S., & Firdausia, K. (2021). Implementasi Merdeka Belajar Melalui Kampus Mengajar Perintis Di Sekolah Dasar. Metodik Didaktik, 16(2). Https://Doi.Org/10.17509/Md.V16i2.30125
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Suyitno Suyitno, Rizqy Hidayatullah, Fina Ferlinda, Firli Afifa, Defitri Karunia Agustin, Nihayatul Lailiatusy Saidatun Nisa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
