Sosialisasi Moderasi Beragama Perspektif Kementrian Agama di GMIT Soar Penkase
Keywords:
moderasi beragama, Kementerian AgamaAbstract
Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan mengkaji pelaksanaan sosialisasi moderasi beragama dari perspektif Kementerian Agama di Gereja Masehi Injili di Timor (GMIT) Soar Penkase. Moderasi beragama merupakan strategi penting dalam membangun kerukunan dan toleransi antarumat beragama di Indonesia yang memiliki keragaman agama dan budaya. Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan metode pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sosialisasi moderasi beragama oleh Kementerian Agama di GMIT Soar Penkase telah berhasil meningkatkan pemahaman jemaat tentang pentingnya sikap moderat dalam beragama. Program ini meliputi serangkaian kegiatan seperti seminar, dialog antariman, dan penyebaran materi edukasi yang menekankan empat indikator moderasi beragama: komitmen kebangsaan, toleransi, anti-kekerasan, dan akomodasi terhadap budaya lokal. Tantangan yang dihadapi meliputi kesalahpahaman konsep moderasi beragama, keterbatasan sumber daya, dan kondisi geografis yang sulit dijangkau. Implikasi dari Pngabdian kepada Masyarakat ini menunjukkan perlunya penguatan kolaborasi antara Kementerian Agama dengan pemuka agama lokal serta pemanfaatan teknologi informasi untuk memperluas jangkauan sosialisasi moderasi beragama, terutama di daerah-daerah terpencil. Moderasi beragama terbukti menjadi landasan penting dalam membangun harmoni sosial dan mencegah ekstremisme dalam konteks masyarakat multikultural di Nusa Tenggara Timur.
Downloads
References
Anam, S., Zaman, V. S. R., & ... (2023). Metode Pembelajaran Dan Penanaman Nilai Moderasi Pada Materi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Journal Of Http://Journal.Academiapublication.Com/ Index.Php/ Jers/Article/View/104
Arsy, D. D., Sa’adah, N., & ... (2022). Konsep Moderasi Beragama Perspektif Ki Hajar Dewantara. Muta’allim: Jurnal Http://Urj.Uin-Malang.Ac.Id/Index.Php/Mjpai/Article/View/882
Bandur, H. (2021). Moderasi Beragama Di Indonesia (Perspektif Adaptasi Antar-Budaya Dalam Islam Dan Katolik). In Jurnal Alternatif Wacana Ilmiah Interkultural. Jurnal.Stipassirilus.Ac.Id. Https://Jurnal .Stipassirilus.Ac.Id/Index.Php/Ja/Article/Download/63/54
Fadhil, A. (2014). Jpenerapan Metode Ceramah Dan Diskusi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Pai Di Sma Negeri 44 Jakarta. Jurnal Studi Al-Qur’an; Membangun Tradisi Berfikir Qur’ani, 10(2).
Hasan, M. (2021). Prinsip Moderasi Beragama Dalam Kehidupan Berbangsa. Jurnal Mubtadiin. Http://Journal.An-Nur.Ac.Id/Index.Php/Mubtadiin/Article/View/104
Inayatillah, I. (2021). Moderasi Beragama Di Kalangan Milenial Peluang, Tantangan, Kompleksitas Dan Tawaran Solusi. Tazkir: Jurnal Penelitian Ilmu-Ilmu Http://Jurnal.Iain-Padangsidimpuan.Ac.Id/Index. Php/Tz/Article/View/4235
Junaedi, E. (2022). Moderasi Beragama Dalam Tinjauan Kritis Kebebasan Beragama. Harmoni. Https://Jurnalharmoni.Kemenag.Go.Id/Index.Php/Harmoni/Article/View/641
Maisah, I. (2020). Agama Dan Moderasi Agama. Osf.Io. Https://Osf.Io/Preprints/72jdt/
Rahmadayanti, N. (2021). Peran Moderasi Beragama Sebagai Pemersatu Bangsa. In Moderasi Beragama. Digilib.Iain-Palangkaraya.Ac.Id.
Suhardi, U., Anwar, M. K., & ... (2022). Tantangan Moderasi Beragama Dalam Disrupsi Teknologi. Widya Aksara: Jurnal …. Http://Ejournal.Sthd-Jateng.Ac.Id/Index.Php/Widyaaksara/Article/View/198
Trisaputra, I., & Lolo, J. S. (2023). Penamanan Prinsip-Prinsip Moderasi Beragama Bagi Peserta Didik Melalui Pengajaran Pendidikan Agama Kristen. Vidya Samhita: Jurnal Penelitian Http://Ojs.Uhnsugriwa.Ac. Id/Index.Php/Vs/Article/View/3046
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Harun Y Natonis, Anita Hege Udju, Jessintha Filardin Laukapitang, Agustina Ha'e, Jeanne Paula Konay, Delsi Oktoviana Oematan, Yasinta Emalia Waang, Korne Amelia Haba Ito, Deciana Mese Baok, Yakob Pai Tiba

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.





