Jurnal Abdidas

Edukasi Pemanfaatan Media Digital guna Meningkatkan Nilai Tambah Potensi Lokal Desa Banyuresmi Sumedang Jawa Barat

Thu, 23 Apr 2026 00:00:00 +0700

Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) bertujuan untuk meningkatkan nilai tambah potensi lokal desa melalui edukasi, pendampingan, serta pemanfaatan media digital sebagai sarana branding dan promosi. Fokus kegiatan diarahkan pada pengembangan Wisata Pasir Macan dan pengenalan Usaha Mikro Kecil dan Menengah (UMKM) khas desa, yaitu Kue Mayit, melalui pembuatan konten digital dan perencanaan visual pengembangan kawasan wisata. Metode yang digunakan meliputi observasi lapangan dan pendekatan pemberdayaan masyarakat yang dilaksanakan secara partisipatif dengan melibatkan perangkat desa, pengelola wisata, pelaku UMKM, serta masyarakat setempat. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan promosi Wisata Pasir Macan dan UMKM Kue Mayit melalui platform Instagram dan TikTok, penyusunan desain perencanaan pengembangan wisata, serta meningkatnya pemahaman masyarakat mengenai pentingnya branding dan pemasaran digital. Kegiatan ini diharapkan menjadi langkah awal dalam mendorong pengembangan potensi lokal Desa Banyuresmi secara berkelanjutan

Strengthening Character Education Through Interactive Activities at Public Elementary Schools in Samarinda

Tue, 21 Apr 2026 00:00:00 +0700

Penguatan kepemimpinan dan kerja sama di kalangan siswa sekolah dasar merupakan aspek penting dalam pendidikan karakter yang mendukung perkembangan keterampilan sosial dan interpersonal sejak usia dini. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kepemimpinan dan kerja sama siswa melalui kegiatan edukatif yang interaktif. Program ini dilaksanakan di SDN 010 Samarinda dengan melibatkan 30 siswa kelas IV dan V sebagai peserta kegiatan. Pendekatan pembelajaran partisipatif digunakan dengan menekankan keterlibatan aktif siswa melalui permainan edukatif, diskusi kelompok, dan simulasi kepemimpinan. Kegiatan tersebut dirancang untuk memperkenalkan konsep dasar kepemimpinan, mendorong kemampuan pemecahan masalah secara kolaboratif, serta menumbuhkan tanggung jawab dalam kelompok. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa program ini berhasil meningkatkan kesadaran siswa mengenai peran kepemimpinan, memperkuat kerja sama antar teman sebaya, serta meningkatkan kepercayaan diri siswa dalam menyampaikan ide dan berpartisipasi dalam kegiatan kelompok. Para siswa juga menunjukkan peningkatan kesediaan untuk mengambil peran kepemimpinan serta kemampuan komunikasi dan kerja sama selama kegiatan berlangsung. Temuan ini menunjukkan bahwa metode pembelajaran yang partisipatif dan berbasis aktivitas dapat secara efektif mendukung pengembangan nilai kepemimpinan dan kerja sama pada siswa sekolah dasar. Oleh karena itu, integrasi kegiatan edukatif serupa ke dalam program sekolah secara berkelanjutan sangat dianjurkan untuk mendorong pendidikan karakter yang berkelanjutan serta mendukung perkembangan sosial dan pribadi siswa sejak usia dini.

Intervensi Edukasi Berbasis Bukti untuk Mengatasi Kesulitan Berhenti Merokok pada Remaja Sekolah

Welly Welly, Vebby Amellia Edwin, Adela Resa Putri, Riyana Husna — Mon, 20 Apr 2026 00:00:00 +0700

Kesulitan berhenti merokok pada remaja merupakan permasalahan kesehatan masyarakat yang masih tinggi di Indonesia dan dipengaruhi oleh faktor individu, keluarga, serta lingkungan sekolah. Hasil penelitian sebelumnya berbasis Global Youth Tobacco Survey (GYTS) menunjukkan bahwa sebagian besar remaja perokok mengalami hambatan untuk menghentikan kebiasaan merokok, terutama pada remaja dengan orang tua perokok, paparan rokok di sekolah, serta usia yang lebih tua. Kondisi ini menunjukkan perlunya intervensi promotif dan preventif yang terarah dan berbasis bukti ilmiah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk menerapkan intervensi edukasi berbasis bukti guna meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan motivasi berhenti merokok pada remaja sekolah. Metode pengabdian dilakukan melalui penyuluhan kesehatan, diskusi kelompok terarah, serta pendampingan singkat yang melibatkan siswa dan guru di lingkungan sekolah. Evaluasi kegiatan dilakukan dengan membandingkan tingkat pengetahuan dan sikap remaja sebelum dan sesudah intervensi edukasi. Hasil pengabdian menunjukkan adanya peningkatan pemahaman remaja mengenai dampak rokok terhadap kesehatan, faktor-faktor yang mempersulit berhenti merokok, serta pentingnya dukungan lingkungan sekolah bebas asap rokok. Intervensi edukasi berbasis bukti ini penting sebagai strategi promotif-preventif yang dapat diterapkan dan direplikasi di sekolah untuk mendukung upaya pengendalian tembakau pada remaja.

Akselerasi Pemulihan Ekonomi Pertanian Terdampak Bencana Melalui Inovasi Jembatan Non-Beton di Nagari Sungai Landia, Kecamatan IV Koto, Kabupaten Agam

Tue, 21 Apr 2026 00:00:00 +0700

Nagari Sungai Landia mengalami kerusakan konektivitas dan penurunan ekonomi pertanian pascabencana banjir bandang dan tanah longsor pada akhir tahun 2025, sehingga memerlukan solusi infrastruktur yang adaptif dan berkelanjutan. Program ini menerapkan metode pemberdayaan partisipatif berbasis kolaborasi interdisipliner dalam pembangunan jembatan non-beton menggunakan material lokal. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa tiga unit jembatan utama berhasil dibangun, mampu memulihkan lebih dari 80% akses lahan pertanian, menurunkan biaya logistik, serta meningkatkan aktivitas ekonomi dan resiliensi sosial masyarakat. Dengan demikian, inovasi jembatan non-beton terbukti efektif sebagai solusi pemulihan ekonomi pascabencana yang berkelanjutan dan berpotensi direplikasi di wilayah terdampak lainnya.

Penguatan Kesadaran Siswa terhadap Bahaya Merokok Melalui Edukasi Kebijakan Larangan Merokok di Rumah dan Sekolah

Vebby Amellia Edwin, Welly Welly, Riyana Husna — Sat, 18 Apr 2026 00:00:00 +0700

Paparan rokok masih mudah ditemui oleh siswa, baik di rumah maupun di lingkungan sekolah. Banyak siswa yang terbiasa melihat orang merokok, tetapi belum memahami dampaknya bagi kesehatan dan alasan adanya larangan merokok di lingkungan tersebut. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilakukan untuk membantu siswa memahami bahaya merokok dan pentingnya larangan merokok di rumah dan sekolah. Kegiatan dilaksanakan pada siswa sekolah melalui pembagian leaflet, diskusi terbuka, dan evaluasi sederhana. Leaflet digunakan untuk menyampaikan informasi dasar, kemudian diskusi dilakukan untuk membahas pengalaman siswa terkait rokok di lingkungan sekitar mereka. Evaluasi dilakukan melalui tanya jawab dan pengamatan selama kegiatan berlangsung. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa setelah edukasi, siswa lebih memahami dampak merokok terhadap kesehatan dan mulai menyadari pentingnya menjaga rumah dan sekolah tetap bebas dari asap rokok. Siswa juga terlihat lebih berani menyampaikan pendapat dan menunjukkan kesiapan untuk mendukung penerapan larangan merokok di lingkungan terdekat. Kegiatan ini menunjukkan bahwa edukasi yang sederhana dan disampaikan dengan cara yang dekat dengan kehidupan siswa dapat membantu menumbuhkan kesadaran dan sikap yang lebih peduli terhadap lingkungan bebas asap rokok.

Penerapan Teknologi Sanitasi Air Bersih dan Pemulihan Lingkungan Pascabencana di Nagari Guguak Malalo Kecamatan Batipuh Selatan Kabupaten Tanah Datar

Tue, 07 Apr 2026 00:00:00 +0700

Kenagarian Guguak Malalo, Kecamatan Batipuh Selatan berada pada jalur aliran sungai dan dataran rendah yang secara historis sering terdampak galodo. Berdasarkan laporan dan pendataan awal BPBD Tanah Datar, galodo berdampak pada ±850–900 kepala keluarga atau ±3.200–3.500 jiwa di Kecamatan Batipuh Selatan. Sekitar 35–40% rumah warga mengalami kerusakan ringan hingga berat, sementara infrastruktur lingkungan seperti saluran air, sumur gali, dan jaringan air bersih mengalami kerusakan dan pencemaran akibat lumpur serta material banjir. Tujuan kegiatan: menerapan Teknologi Sanitasi Air Bersih. Kegiatan difokuskan pada penguatan kapasitas kelompok masyarakat nonproduktif secara ekonomi melalui peningkatan aspek manajemen dan sosial kemasyarakatan, serta penerapan teknologi sanitasi air bersih dan pemulihan lingkungan yang sederhana, tepat guna, dan berkelanjutan. Metode pelaksanaan dibagi ke dalam dua kelompok mitra, yaitu Mitra 1: Satgas Bencana dan Mitra 2: Linmas. Tahapan pelaksanaan terdiri dari sosialisasi, pendekatan partisipatif dan kolaboratif, penerapan tekonologi dan inovasi, pendampingan dan evaluasi, dan keberlanjutan program. Hasil kegiatan: identifikasi permasalahan melalui pengumpulan data primer dan dilanjutkan dengan MMD untuk menentukan prioritas, akar penyebab, dan intervensi. Berdasarkan MMD, solusi yang berikan adalah pelatihan manajemen sanitasi air bersih, penyusunan SOP pemeliharaan dan pengawasan tandon air bersih, pemasangan tandon air bersih, penyusunan peta distribusi titik air bersih, dan evaluasi kegiatan.

Pelatihan Daur Ulang Limbah bagi Penyandang Disabilitas di Kota Padang

Mega Iswari, Ahmad Zikri, Farida Mayar, Irda Murni, Elviza Yeni — Sun, 05 Apr 2026 00:00:00 +0700

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan warga disabilitas di Kota Padang melalui pelatihan pengolahan limbah kertas dan plastik menjadi produk kreatif berupa tas dan vas bunga. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh tingginya jumlah limbah yang belum dimanfaatkan secara optimal serta masih terbatasnya program pemberdayaan keterampilan bagi penyandang disabilitas. Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada 20–21 Juli 2024 di Kabupaten Padang Pariaman melalui metode penyuluhan, workshop, dan pendampingan intensif yang mengombinasikan teori dan praktik. Peserta dilatih mulai dari teknik dasar pengolahan limbah, pemilihan bahan, proses pembuatan, hingga tahap finishing produk yang bernilai estetika dan fungsional, serta dibekali wawasan mengenai peluang pemasaran produk ramah lingkungan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta dalam mengolah limbah menjadi produk yang layak pakai dan berpotensi jual. Secara kualitatif, peserta menunjukkan peningkatan kepercayaan diri, kemandirian, serta kepedulian terhadap lingkungan. Program ini memberikan kontribusi dalam pemberdayaan ekonomi warga disabilitas sekaligus mendukung pengelolaan limbah yang berkelanjutan, sehingga direkomendasikan untuk dilaksanakan secara berkelanjutan dan diperluas jangkauannya.

Pelatihan Storytelling bagi Guru untuk Pencegahan Pelecehan pada Siswa Sekolah Dasar

Muhammadi Muhammadi, Ahmad Zikri, Rayendra Rayendra — Sat, 04 Apr 2026 00:00:00 +0700

Kasus pelecehan terhadap anak usia sekolah dasar di Indonesia menunjukkan tren yang mengkhawatirkan, sementara literasi guru dalam upaya pencegahan masih relatif rendah. Guru belum sepenuhnya memahami bentuk pelecehan, tanda-tanda perilaku korban, serta strategi edukasi perlindungan diri yang sesuai dengan karakteristik siswa. Program pengabdian ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru dalam menerapkan metode storytelling sebagai strategi preventif pencegahan pelecehan pada siswa sekolah dasar di Kabupaten Padang Pariaman. Metode pelaksanaan meliputi penyuluhan, workshop, dan pendampingan intensif yang dilaksanakan pada 11–13 Agustus 2025 dengan mengintegrasikan penyampaian materi, praktik bercerita, analisis kasus, dan simulasi pembelajaran. Evaluasi dilakukan melalui pretest dan posttest menggunakan instrumen terstruktur untuk mengukur peningkatan kompetensi guru dalam merancang dan mengimplementasikan cerita edukatif berbasis perlindungan diri. Hasil menunjukkan peningkatan skor pemahaman guru dari 63 menjadi 85 dan keterampilan storytelling dari 65 menjadi 85, yang mencerminkan peningkatan kompetensi pedagogis dan protektif. Siswa juga menunjukkan respons positif melalui peningkatan pemahaman tentang area tubuh pribadi dan kemampuan mengungkapkan ketidaknyamanan. Temuan ini menegaskan bahwa storytelling merupakan pendekatan efektif dan ramah anak untuk pencegahan pelecehan di sekolah dasar.

Pelatihan “Talempong Pacik” untuk Pelestarian Budaya Minangkabau di Sekolah Dasar

Ardipal Ardipal, Ahmad Zikri, Muhammadi Muhammadi, Farida Mayar — Sat, 04 Apr 2026 00:00:00 +0700

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam melestarikan budaya lokal melalui pelatihan alat musik tradisional talempong pacik serta penguatan pendidikan karakter melalui storytelling pencegahan pelecehan. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya pemahaman guru dalam mengintegrasikan kearifan lokal dan pendidikan karakter ke dalam pembelajaran. Pelaksanaan kegiatan dilakukan pada 20–21 Juli 2024 di Kabupaten Padang Pariaman melalui metode penyuluhan, workshop, dan pendampingan intensif yang mengombinasikan teori dan praktik. Guru dilatih memainkan talempong pacik sebagai media pembelajaran seni budaya sekaligus dibekali keterampilan storytelling untuk menanamkan nilai perlindungan diri pada siswa. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru, baik dalam memainkan talempong pacik maupun dalam menyampaikan materi pencegahan pelecehan secara komunikatif. Secara kualitatif, guru menunjukkan antusiasme tinggi dan mampu mengimplementasikan hasil pelatihan dalam pembelajaran. Siswa juga memberikan respons positif, terutama dalam meningkatkan kesadaran budaya dan pemahaman tentang perlindungan diri. Program ini memberikan kontribusi dalam pelestarian budaya lokal serta penguatan karakter siswa, sehingga direkomendasikan untuk diterapkan secara berkelanjutan di sekolah dasar.

Inovasi Kewirausahaan dan Implementasi “Aku Berwirausaha Sejak Cilik” pada SDIT Salsabila Baiturrahman Yogyakarta

Achmad Khalis Rabbani, Ahmad Mundzakir, Ratih Pratiwi, Ari Setiawan, Luhgiatno — Thu, 02 Apr 2026 00:00:00 +0700

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di SDIT Salsabila Baiturrahman dengan tujuan untuk mendorong literasi kewirausahaan mulai dari tingkat sekolah dasar memainkan peran penting dalam membangun generasi mandiri, inovatif dan peduli terhadap lingkungan sosialnya. Kegiatan “Aku Berwirausaha Sejak Cilik” menjadi salah satu alat pembelajaran literasi kewirausahaan di SDIT Salsabila Baiturrahman. Tahapan pelaksanaan kegiatan terdiri dari persiapan, pelaksanaan dan evaluasi bersama. Hasil pelaksanaan menunjukkan kegiatan Aku Berwirausaha Sejak Cilik memberikan pengalaman belajar yang menarik dan sesuai konteks serta berhasil meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep ekonomi mendasar seperti, modal, harga jual dan laba. Lebih lanjut, kegiatan ini juga menumbuhkan nilai-nilai kewirausahaan, termasuk penekanan pada kejujuran, tanggung jawab, kemandirian dan kolaborasi. Dalam pelaksanaannya, Aku Berwirausaha Sejak Cilik juga memperkuat dalam aspek syariah Islam, khususnya pada gotong royong, kreativitas dan kemandirian. Kegiatan ini tidak hanya meningkatkan kemampuan ekonomi siswa tetapi juga membentuk sikap sosial dan moral yang positif.